Module 6 : du particulier vers le global (parcours PEPF)
Charlotte Alazard-Guiu, Michel Billières
Gros plan sur la correction des sons - voyelles, consonnes - mal produits par des apprenants étrangers. Mais pourquoi est-il si difficile d’acquérir une « bonne » prononciation dans une autre langue ? Deux méthodes principales de correction phonétique sont présentées avec à chaque fois leurs principes théoriques, leurs techniques et procédures remédiatrices analysées, des applications pratiques commentées. Des praticiens chevronnés se livrent également à d’éclairantes considérations pédagogiquesDescription
Université productrice
Université Toulouse - Jean Jaurès, Université ouverte des humanités
Discipline
Langue française - Français, Langue française - FLE - Français langue étrangère, Psychologie - Psychologie cognitive, Sciences du langage - Sociolinguistique, Sciences de l'éducation - Pédagogie et Didactique
Mots clés
consonnes, FLE, Phonétique, Prononciation, Sons, Voyelles
Langues
Français
Droits attachés à la ressource
Licence Creative Commons CC BY-NC-ND (Attribution – Pas d’utilisation commerciale – Pas de modifications)
Indication pédagogique
Niveaux
Enseignement supérieur, L1, L2, L3, Licence, M1, M2, Master, Formation continue, Formation professionnelle
Proposition d'utilisation
Découvrez les 2 méthodes de remédiation des erreurs concernant les voyelles et les consonnes. Les techniques et procédures correctives sont ici illustrées et commentées avec des démonstrations et de nombreux conseils pédagogiques.
Type(s) pédagogique(s)
Cours / Présentation
Type(s) documentaire(s)
Vidéo, Ressource interactive