Ce que nous apprennent les paysages lorrains
Dominique Harmand, Jean-pierre Husson, Lucas Del Biondo, Simon Edelblutte
Cette première partie s'articule autour de trois thèmes : - Le paysage ; - L'observation des paysages ; - Les interprétations des graphistes.Description
Université productrice
Université de Lorraine, Université ouverte des humanités
Discipline
Géographie, Aménagement - Géographie physique, Géographie, Aménagement - Géographie humaine, Géographie, Aménagement - Géographie rurale, Géographie, Aménagement - Géographie urbaine, Géographie, Aménagement - Géographie économique et régionale
Mots clés
Moselle, nature, Lorraine, paysages, géographes, jardin, panorama, géosystème
Langues
Français
Droits attachés à la ressource
Licence Creative Commons CC BY-NC-ND (Attribution – Pas d’utilisation commerciale – Pas de modifications)
Indication pédagogique
Niveaux
Enseignement supérieur, L1, L2, L3, Licence, M1, M2, Master, Formation professionnelle
Proposition d'utilisation
Par la richesse et l’organisation de ses contenus, la ressource numérique Lecture des paysages lorrains est destinée au plus grand nombre : - Les étudiants en géographie, histoire, géologie (niveaux L et M) y trouveront des leçons de lecture de paysage in situ, des focus thématiques et des dossiers documentaires, en appui de leurs cours présentiels ou préparation des sorties-terrain. - Les enseignants pourront y puiser des ressources iconographiques ainsi que des éléments pour construire des études de cas ou des exercices. - Les professeurs de collèges et lycées pourront également s’appuyer sur la ressource pour construire des leçons de géographie ou de sciences en relation avec le territoire. - Les professionnels et les experts territoriaux trouveront dans la ressource des matériaux scientifiques et pédagogiques utiles pour leurs études, projets et travaux. - Enfin la ressource est également accessible au grand public lorrain, intéressé à découvrir son environnement géographique et le patrimoine naturel de son bassin de vie. L’arborescence en profondeur permet d’accéder facilement aux contenus et facilite la recherche thématique. La lecture linéaire de la ressource est bien sur également possible, mais entraine un nombre d’heures conséquent (40 à 80 heures selon le degré d’approfondissement et d’exploitation des contenus).
Type(s) pédagogique(s)
Cours / Présentation
Type(s) documentaire(s)
Texte, Image, Son, Vidéo, Ressource interactive