Pix
Introduction
Pix est le service public en ligne pour évaluer, développer et certifier les compétences numériques.
Le numérique est chaque jour plus présent dans nos vies : pour nous informer, travailler, réaliser des démarches administratives, se déplacer, partager des idées, communiquer avec nos proches, etc. La mission de Pix est d’accompagner la transformation numérique de notre société et de notre économie en aidant des millions d’utilisateurs à cultiver leurs compétences numériques tout au long de leur vie.
Pix et l’UOH
L’UOH est membre du groupement d’intérêt public qui développe et gère Pix depuis sa création en 2017. Elle a participé à sa conception et sa mise en place à partir de 2016. Au préalable, elle coordonnait, avec des représentants du MESRE, une initiative devant permettre la standardisation de l’évaluation des compétences du C2i (certificat informatique et internet).
Pour en savoir plus : https://pix.fr/notre-histoire
Aujourd’hui, l’UOH continue d’être active dans la vie de Pix en présidant, en la personne de Carole Schorlé-Stefan, son conseil d’administration et son assemblée générale.
Le conseil d’administration de Pix est composé de l’Etat, de l’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT), du Centre national d’enseignement à distance (CNED), du Conservatoire des arts et métiers (CNAM) et de l’UOH / Université de Strasbourg. L’assemblée générale de Pix comprend l’autorité française chargée de la sécurité des systèmes d’information (ANSSI) en sus.
L’expertise de l’UOH en termes de recherche et de gestion documentaires est également ponctuellement sollicitée. Après les travaux de recensement d’un certain nombre de ressources de formation au démarrage de Pix, c’est le moment de faire des choix en matière de métadonnées pour décrire et exploiter les ressources de formation qui seront mobilisées par un futur moteur de recommandations de Pix.
Enfin, Pix est partenaire du dispositif écri+ piloté par l’UOH. Le code informatique de sa plateforme a été repris et adapté aux besoins du français écrit. La collaboration est riche car concerne autant les stratégies et pratiques de déploiement dans l’enseignement supérieur, que les enjeux de sécurité et de protection des données personnelles, ou la dimension formative, qui est native pour écri+ et en plein essor pour Pix.
Un parcours type consacré à Pix
Le parcours proposé ici permet de se former aux compétences numériques. Il vise notamment à préparer la certification. Les 98 ressources réunies dans ce parcours couvrent l’ensemble des domaines de compétences du référentiel Pix :
- Informations et données — mener une recherche et une veille d’information, gérer des données, traiter des données.
- Communication et collaboration — interagir, partager et publier, collaborer, s’insérer dans le monde numérique.
- Création de contenu — développer des documents textuels, développer des documents multimédia, adapter les documents à leur finalité, programmer.
- Protection et sécurité — sécuriser l’environnement numérique, protéger les données personnelles et la vie privée, protéger la santé, le bien-être et l’environnement.
- Environnement numérique — résoudre des problèmes techniques, construire un environnement numérique.
Chaque domaine est illustré par une sélection de ressources variées — grains de cours, modules interactifs, MOOCs, travaux pratiques et jeux sérieux — choisies pour s’adapter à des usages en présentiel comme en auto-formation, et permettre à chacun de progresser à son propre rythme.